Idéias criativas com pregador de roupa

Métodos para uma aula

Contar histórias - Métodos

Ao escolher um método, comece por analisar a história e qual o seu objetivo.

Em geral use:

Narração: quando a história tem um enredo simples e elementos familiares.

Participação ou cantos: quando você tem partes que se repetem frequentemente e/ou frases engraçadas

Material visual: quando a história for complicada ou contiver elementos desconhecidos.

Histórias caracterizadas: teatro, fantasias ou um único boneco. Quando o envolvimento ou o teatro ajudam a enfatizar a mensagem da história ou para facilitar a expressão de sentimentos e pensamentos interiores.

Dramatização: quando se quer ilustrar uma aplicação da mensagem ou se tem muitos personagens de igual importância.

Outras possibilidades são:
Ler a história diretamente para as crianças. Ao se preparar leia a história diversas vezes e pelo menos uma vez em voz alta. Ao ler para as crianças seja tão animado como se estivesse contando-a; leia devagar e olhe nos olhos das crianças..
"Vamos fazer de conta" muito bom para explorar atos e suas consequências
Contar uma experiência; algo que aconteceu a você, e de preferência que não te coloque como um "bom" exemplo
Discussão / perguntas e repostas Para crianças mais velhas; lembre-se que uma história bíblica não é uma palestra.

Métodos Envolventes:
História participativa. Como quando um mágico usa alguém da platéia (crianças guardam 60% do que fazem, 30% do que vêem e apenas 10% do que escutam).
Coros, cantos e histórias com eco. O professor combina com as crianças uma frase ou atitude a qual elas devem responder com uma palavra ou gesto específico. Ou faça com que as crianças criem os efeitos sonoros de acordo com a história sempre que você indicar. É impressionante a quantidade de coisas que eles memorizam assim.
Pantomima: É especialmente eficaz com grupos pequenos de crianças menores, em que eles "participam" na história ao representar.
Teatralizando: apos contar rápida e resumidamente a história deixe as crianças se tornarem os personagens.
Jogo de personificação: cada criança assume um personagem e deve reagir as situações que você apresenta.

Métodos visuais:
Histórias em sequencia: a medida que a história evolui, use uma série de figuras para ilustrá-la. Livros de colorir são boas fontes de material; Cuidado com: temporização (para que as figuras não sejam apresentadas antes do fato), controle o interesse do grupo e não distraia a atenção deles dos pontos importantes.
Quadros de Figuras ou palavras: A chave aqui é o elemento surpresa (o que será acrecentado depois?)
Figuras misteriosas: a medida que a história é contada vá desenhando uma série de linhas e formas sem sentido até que as linhas se formem objetos reconhecidos que dão ênfase a partes da história. (Simplifique o trabalho fazendo os traços a lápis, bem claro, antes. Certifique-se que o quadro e o desenho são grandes o suficiente para ser vistos por todos. Falar e desenhar ao mesmo tempo é mais complicado que parece; conheça bem a história e pratique antes).
Acrósticos: podem ser usados durante a lição preenchendo com as palavras no correr da história. (ex. escreva JESUS no quadro; a medida que a história continua escreva: José no J de Jesus, Esteve no E de Jesus, etc...
Flanelógrafo: Muito útil se a sequencia, movimento e relacionamentos são importantes para a história.
Métodos visuais são especialmente importantes se objetos desconhecidos são parte da história. As vezes é melhor apresentar os objetos antes da história para evitar confusão durante a narrativa.

Outros métodos visuais incluem modelagem, dobraduras, quadros de giz, mapas...

Métodos dramáticos

Ao contar uma história, lembre-se que suas expressões faciais e gestos são tão importantes como o tom e o som da sua voz. Aprenda a exagerar emoções, desenvolva diferentes vozes e personalidades, conte histórias em "bumerangue", isto é você dialoga com você mesmo.
História narrativa. O professor assume a postura de observador / testemunha, até as vezes usando uma fantasia. Ajude as crianças a "estar lá" com você, ver através dos seus olhos.
Esquetes ou quadros vivos. A história toda ou partes são encenadas.
Entrevista: onde o professor entrevista um personagem convidado (requer 2 pessoas ou você e 1 boneco)
Bonecos e fantoches. Existem diversos tipos de fantoches. Os mais simples podem ser feitos a partir de uma meia ou saco de papel ou simplesmente recortando silhuetas e colando-as a palitos de picolé.Cada fantoche deve ter uma personalidade clara (ex. nervoso, tímido, orgulhoso.. ) e também uma voz que não devem mudar durante a história.Não use fantoches apenas para narrar a história, Converse com o boneco ou faça com que atuem.Tome cuidado ao usar fantoches em um teatro, para que eles não caiam da cena, a medida que seus braços cansem e para que sua voz alcance a platéia. Cuidado com movimentos fora de sincronia, diálogos muito complexos e excesso de objetos e cenários. Mantenha contato visual (olhar) entre os fantoches e entre fantoches e crianças.

Cuidados gerais:

Atente para moralização: Nós estamos tentando comunicar o amor de Deus para pecadores e não morais ou "faças" e "não faças". Não confunda o evangelho com a sabedoria da idade ou conselhos paternais.Atente para possíveis erros de interpretação dos objetivos da lição. Cuide para não pegar as histórias literalmente ou carregá-las com outras conotações em detrimento da mensagem.

Atividades sobre "O bom samaritano"

Um dia especial para as crianças

Esta festa é uma excelente oportunidade para incentivar a presença de outras crianças que não estão participando das reuniões do ministério infantil, distribua convites para todas as crianças da igreja e também as incentive a convidar outras crianças: coleguinhas da escola, vizinhos, priminhos, etc. Esta é também uma excelente oportunidade para evangelizar as crianças.

AMBIENTE – Seguindo o tema da festa, o ambiente deve ser enfeitado com bolas coloridas, pode-se colocar também faixas recortadas em papel crepom com gravuras de crianças sorrindo. Escreva o tema da festa em um bonito cartaz, acrescentando nele o desenho de um rostinho bem alegre. Prepare também crachás de várias cores diferentes, de acordo com o número de grupos em que as crianças serão divididas para as brincadeiras. Coloque em cada crachá o tema da festa com o desenho criativo ou um rostinho alegre, deixando espaço para colocar o nome da criança ao lado.

BRINCADEIRAS:

LENÇO DA ALEGRIA - Faça um círculo com as crianças. Alguém fica no centro da roda e joga um lenço para o ar. Todos devem rir enquanto o lenço cai. Quando o lenço tocar o chão, todos devem farão absoluto silêncio. Qualquer criança que fizer um barulhinho depois que o lenço estiver no chão deve sair da brincadeira, até que restem somente três crianças. Os que permanecerem até o final serão os vencedores. Quem jogou o lenço para o ar na primeira vez escolherá outra pessoa para fazê-lo, e assim por diante.

SOLETRANDO A ALEGRIA - Ainda em círculo, as crianças vão pensar em coisas que dêem alegria aos outros e que comecem com as letras da palavra alegria. Cada criança, na ordem da roda, terá uma oportunidade, não podendo repetir alguma palavra já dita. As que não conseguirem dizer a palavra na sua vez serão eliminadas da brincadeira. Repita a brincadeira quantas vezes forem necessárias, até restarem três ou quatro crianças, que contaram ponto para grupo à que pertencem.

BATATA ALEGRE – (uma variação de batata quente) Desenhe um rostinho alegre numa batata com casca (que poderá ser aproveitada depois). Enquanto uma música alegre é tocada e a batata vai passando de mão em mão. Interrompa a música repentinamente, a criança que estiver com a batata na mão quando a música parar sairá da roda. Volte a tocar a música tantas vezes quanto necessário até que apenas três crianças permanecem na roda. Estas serão as vencedoras.

MENSAGEM SECRETA - Escreva o versículo bíblico: Salmo 126.3 em um pequeno cartão e coloque-o dentro de um envelope também pequeno. À medida do possível, vá colocando esse envelope dentro de outro, que será colocado dentro de outro e assim por diante (faça isso por seis vezes mais ou menos). Enquanto uma música é tocada, o envelope vai passando de mão em mão. Quando a música for interrompida, a criança abre o envelope, tira o outro de dentro e recomeça a brincadeira ao som da música. A criança que abrir o último envelope lerá a mensagem em voz alta e depois receberá o ponto para sua equipe.

VOCÊ LEMBRA? – Selecione alguns cânticos e versículos bem conhecidos que contenham as seguintes palavras: “JESUS”, “ALEGRIA”, “ALEGRE” e também qualquer forma de conjugação do verbo “ALEGRAR”. As crianças serão desafiadas a lembrar destes cânticos e versículos. Quem souber deve dar a resposta, sem repetir o anterior, quem acertar o maior número de cânticos e versículos ganhará ponto para sua equipe.

ROSTO ALEGRE – Faça o desenho de um rosto alegre, mas sem a boca. À parte, faça o desenho da boca sorrindo. As crianças (uma por vez) tentarão, com os olhos vendados, colocar a boca no rosto. Para dificultar um pouco, oriente a criança a girar algumas vezes, e depois a coloque de frente com o rosto fixado numa parede ou quadro.

CORRIDA DO TORNOZELO - As crianças se dividirão em filas, de acordo com os grupos. À frente de cada fila, coloque uma cadeira. Oriente a primeira criança para que se incline e segure seus próprios tornozelos com as mãos. Ela deverá caminhar nesta posição até a cadeira, contorná-la e depois retornar ao início da fila. Ao chegar, irá tocar o ombro de seu colega (o próximo da fila), para que esse possa fazer o mesmo trajeto segurando seus tornozelos. O grupo que terminar primeiro receberá o ponto.

OUTRAS BRINCADEIRAS – Realize outras brincadeiras preferidas pelas crianças do tipo corrida de sacos, amarelinha, corrida do ovo na colher, sapatos misturados. Dependendo do tempo e espaço disponíveis, esta parte da festa pode ser muito divertida e alegre. Lembre-se de anotar os pontos dos grupos em cada brincadeira (você pode fazer um placar) e premiar o grupo vencedor ao final. Tenha o cuidado de providenciar pequenos brindes para todas as crianças, inclusive as que não ficaram em primeiro lugar. A cada oportunidade que surgir, relembre o tema da festa, dizendo que só em Jesus podemos sentir a verdadeira alegria