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Deus está perto

(inspirada no livro OldTurtle de DouglasWood, Pfeifer Hamilton publishers)

No começo, quando Deus criou o céu, a terra e o mar, os seres que Ele criou se encontraram e começaram a argumentar:

Quem é Deus? Ele existe mesmo?

Como Ele é? Onde pode estar?

O que Ele faz?

Uma brisa sussurrou:

– Deus é um vento sempre em movimento; Corre para fora, corre para dentro.

A pedra falou:

– É uma grande rocha que não se move; Maior que Ele?...

Não há quem prove.

O peixe interferiu:

– Querem saber quem é Deus? Ele é um nadador nas profundezas do mar.

Melhor que Ele ninguém pode encontrar.

A estrela cintilou:

– Ele está acima de tudo, acima das estrelas; No lugar mais alto do mundo.

Conversa vai, conversa vem. E de novo os seres perguntam:

– O que é que faz este Deus? Ele trabalha? Ele opera?

Ele age?

E o cavalo falou:

– Ele corre muito rápido e é livre como o vento. Veloz como Ele? Não há outro, eu lamento.

O céu azul comentou:

– Ele é como o sol brilhante; Manda os seus raios para aquecer a terra a todo instante.

A Mangueira inclinou seus galhos dizendo:

– Ele é como uma sementinha: produz flores e frutos;

Sempre crescendo e renascendo.

A fonte então replicou:

– Deus é como um rio que no centro da terra corre; levando águas curadoras, enquanto tudo dorme.

Todos pensaram.Depois perguntaram:

– Como ter certeza que Deus está aqui? Não podemos vê-Lo, e nem tocá-Lo. 

O que achas Bem-te-vi?

O bem-te-vi disse:

– Sei que Deus canta e encanta. Faz deitar a lua e o sol

Ele levanta.

A água falou:

– Podemos vê-Lo na chuva que cai do céu e que refresca a terra. Desce, sobe, no tempo certo. Ele não erra!

O vento sussurrou:

– Deus passa de mansinho, com uma brisa carinhosa;

Às vezes nos acorda com sua trovoada poderosa.

A velha tartaruga tinha ficado quietinha até àquela hora, e então falou alto e firme:

– Parem com isso! E parem agora!

Vocês não percebem? Então deixem na memória: Deus é tudo isso!

Ele é profundo como o mar; Alto como as montanhas;

Rápido e livre como o cavalo; Firme como a rocha.

Ele é vida! Vida para o mundo.

Está longe, mas também perto de tudo. Deus é carinhoso como a brisa e poderoso como o vento.Está acima de tudo e dentro de tudo, todo tempo. Foi Deus quem falou:

– Eu sou o que sou. Ele é tudo que sonhamos Ele é tudo

que procuramos.

E a velha tartaruga tinha mais a dizer:

– Logo haverá novos seres no mundo. Estranhos, maravilhosos e cheios de fé. Eles serão à imagem de Deus;

Lembranças de tudo o que Deus é.

Eles vêm em muitas formas e cores.

Com rostos diferentes e falas diferentes. Seus pensamentos voarão até as estrelas,

Mas seus pés permanecerão na terra. Elas vão possuir poderes e talentos. Serão fortes e gentis ao mesmo tempo. Será uma mensagem do amor de Deus para a terra.

E uma oração da terra para Deus. E o povo chegou!

E não demorou a se esquecer de seu criador. Esqueceu-se que era uma mensagem de amor de Deus; E uma

oração da terra para o Deus de amor.

As pessoas começaram a discutir:

– Quem conhece Deus?!

– Quem não O conhece?!

– Onde está Deus?

– Onde Ele não está?

– Como Ele é?

– Ele existe ou não existe?!

Florestas, animais, rios, oceanos; Até a terra... Tudo começou a morrer.

Machucaram, destruíram grandes e pequenos. Não usaram para o bem o seu poder. Pouco a pouco as coisas foram destruídas.Tudo isso aconteceu porque não lembravam, que de Deus eram filhos e filhas, e como herdeiros, da criação não cuidavam.

Será que um dia começarão a perceber, que Deus está perto e longe ao mesmo tempo, que sua mensagem de amor está em tudo e em todos, Nos raios do sol, no canto dos pássaros, no sussurro do vento.

Está também na força da rocha

Na magnitude da montanha,

No frescor da chuva, no brilho da estrela! Sentirão que o amor de Deus

Está no sorriso do irmão,

No toque de carinho da mãe,

Ou quando o pai oferece sua mão?

Quem sabe, depois de um tempo,

O povo comece a enxergar;

Comece a entender que Deus

Está em todo lugar...

Na beleza de toda terra,

E nas profundezas do mar

Na harmonia das estrelas

E assim, comece novamente a amar.

A velha tartaruga sorriu e Deus sorriu também.

(retirado do Blog: Acriança no coração de Deus

Lembrançinhas para o dia das mães

Idéia diferente, bonita e criativa

Como contar histórias para crianças

Por que contar história?

Contar histórias é um meio muito eficiente de transmitir uma ideia, de levar novos conhecimentos e ensinamentos. É um meio de resgatar a memória. Todo bom contador de histórias deve ser também um bom ouvinte de si mesmo, do mundo e de outras pessoas. O contador deve ser sensível para ouvir e falar. Contar simplesmente porque gosta de contar. O narrador deve estar ciente de que o importante é a história.

As crianças gostam de ouvir seus avós, pais, etc. contando histórias bíblicas, de fadas, da vida deles mesmos e de quando eram crianças. É preciso fazer uma seleção do que contar, levando-se em conta o interesse do ouvinte, a sua faixa etária e a lição que quer trazer ao ouvinte. Alguns pontos precisam ser considerados em cada faixa etária:

• 3 a 4 anos – idade do fascínio: Os textos devem ser curtos e atraentes, pode-se usar gravuras de preferência grandes. Histórias que tenham bichos, brinquedos e objetos e usem expressões repetitivas.

• 5 a 6 anos – idade realista: Histórias da vida real, falando do lar etc. Os textos devem ser curtos e ter muita ação, o enredo deve ser simples. Até os 6 anos a criança gosta de ouvir a mesma história várias vezes.

• 7 a 9 anos – idade fantástica: Gosta de histórias de personagens que possuem poder, histórias de aventuras, humorísticas e vinculadas à realidade.

• 10 a 12 anos – idade heróica: Narrativas de viagens, explorações, relatos históricos e preocupação com os outros e fábulas.

Como trabalhar uma história?

• Selecionar – Procurar dentro daquilo que se quer ensinar ou de acordo com o contexto da aula que será dada; pesquisar até encontrar algo que toque o contador de maneira especial. Se for uma história que já veio no material, leia várias vezes buscando encontrar nela algo especial que toque o contador, porque é só assim que ela será transmitida autenticamente ao público.

• Recriar – Não se deve pegar uma história e contá-la como vem escrita, é preciso passá-la para a linguagem oral. Saiba contar a história e não apenas decorá-la.

• Ensaiar– não se deve repetir nem exagerar nos gestos e movimentos. A voz deve ser aquecida para garantir um tom adequado; O olhar deve ser dirigido para todos os lados e para todos os ouvintes; Corrigir os vícios de linguagem, tais como: então, né, daí e outros.

• Estrutura – deve seguir estas 4 fases:

1. Introdução: deve ser rápida, interessante apresentando os personagens sem divagação. Ex: há muito tempo, era uma vez…

2. Desenvolvimento: são contados os fatos essenciais com bastante ação.

3. Clímax: ponto de maior emoção da história.

4. Conclusão: Aqui você deve ter maior atenção, pois na conclusão é que transmitimos a lição, o ensinamento para quem ouve.

A preparação do ambiente é necessária?

A preparação do ambiente é muito importante. Se o contador está numa sala de aula, deve fazer algo que mostre que naquele momento será contada uma história, chamando assim a atenção dos ouvintes para o momento. Como? Usando um objeto sobre a mesa ou um lenço jogado no ombro etc. O contador deve se prevenir contra ruídos e interrupções. Enfim, encontrar uma posição agradável.

Quais são os elementos necessários para se contar uma história?

Os seguintes elementos são fundamentais na contação de histórias:

• Emoção – O contador deve gostar do que faz e do que vai contar; deve antes navegar na história para depois transmiti-la.

• Expressão – é muito importante, o olhar deve transmitir o que está sendo falado, daí a importância de olhar para todos os ouvintes. Você pode se expressar durante a história com música, barulhos de objetos, com o corpo, tudo que deixe a história mais atrativa, mas sem exageros.

• Improvisação – Caso o contador se esqueça de uma parte da história, deve encontrar um modo de continuá-la, por isso a importância de saber o esqueleto da história e não decorá-la.

• Espontaneidade – O conhecimento da história oferece ao contador segurança, naturalidade, desibinição e espontaneidade para a contação.

• Credibilidade – O contador não deve denunciar o seu erro.

• Voz – é um elemento dramático e essencial; é o instrumento de trabalho do contador. Por isso deve observar o seguinte:

1. Altura – muito bem calculada para caracterizar os personagens.

2. Volume – é a variação entre forte e fraco, mostrando as emoções dos personagens.

3. Ritmo – é a variação de velocidade.

4. Pausa – é o silêncio no meio da fala, para dar o clima de suspense, mas não pode comprometer o significado das frases.

Procurar usar palavras de fácil compreensão para o público ouvinte.

Quais as formas para se apresentar uma história?

• Simples narrativa – É a mais fascinante de todas as formas, a mais antiga, tradicional e autêntica expressão do contador de histórias.

• Histórias narradas com auxílio do livro - Narrar com o livro, não ler a história. O narrador deve saber a história e vai contando com suas palavras. O livro fica aberto voltado par as crianças, à altura de seus olhos. As páginas são viradas vagarosamente para que elas possam ver as gravuras

• Com gravuras - Através delas as crianças observam detalhes que contribuem para a organização dos pensamentos e de criação.

• Com fantoches - São um convite a imaginação da criança, do jovem e do adulto. Pode-se também ensinar a criar fantoches e através dele contar cada um a sua história.

• Flanelógrafo - O personagem entra e sai de cena.

• Painéis, recortes, carimbos ou dobraduras

O recurso utilizado irá depender do número de ouvintes e do espaço físico que está disponível. Para cada situação um recurso que melhor se encaixe com o público ouvinte.

Quais atividades podem ser desenvolvidas a partir da história?

• Dramatização: após o término da história, reúna as crianças para juntos encenarem o que acabaram de ouvir.

• Trabalhos manuais: Recortes, dobraduras, colagem, pintura, atividades manuais que lembrem o que foi contado.

• Brincadeiras, jogos e atividades que complementem o ensino passado.

fonte:http://www.evangelizabrasil.com/2009/04/14/a-arte-de-contar-historias/